프로그램명

그림책 읽고, 쓰고, 토론하기

강 사 명

김지중

대 상

초등 4~6학년

10명

강의장소

3층 이음터

기간 및 시간

2025. 9. 9. ~ 2025. 11. 25.

매주 화요일 16:00~18:00

강의소개

및 목표

- 그림책을 읽고 주제 관찰하기

- 선정된 주제로 글을 쓰고 토론으로 사고력 키우기

차 시

강의주제

강의 내용

비 고

1차시

관찰 글쓰기

프로그램 오리엔테이션(주제별 글쓰기와 토론 수업 안내)

비문학/문학 독서록 사용법 알기

오늘 아침 등굣길에 내가 바라본 풍경 소개‘ 글쓰기

2차시

자아 인식 글쓰기

‘나는요?’ 도서

나의 성격과 특징, 평소에 내가 칭찬 받았던 행동은?

나의 사소한 장점 다섯가지와 그 이유’

3차시

나를 알고 쓰는

상상 글쓰기

’진짜 내 소원‘ 독서

’나에게 소중한 것, 내가 갖고 싶은 것은?

’알라딘 요술 램프가 생긴다면 빌고 싶은 소원 3가지와 이유‘ 글쓰기

4차시

자아 인식 글쓰기

‘에드와르도 세상에서 가장 못된 아이’ 독서

나의 긍정적인 부분, 내가 고치고 싶은 행동 적어보기

‘내가 화를 다스리는 방법’ 글쓰기

5차시

나를 알고 쓰는

상상 글쓰기

’진짜 진짜 재밌는 동물 그림책‘ 독서

내가 좋아하는 동물은, 특징이 나와 닮은 동물은?

’어느 날 눈을 떠보니 내가 동물이 되었다. 나는 어떤 동물로 하루를 보낼까?‘ 글쓰기

6차시

상대주의 토론

토의와 토론에 대한 차이점 알기

‘반이나 차 있을까 반밖에 없을까?’ 독서

무조건 직접 경험해 봐야한다! vs 인터넷으로 습득할 수 있다!

7차시

지구 보호 토론

‘지구 최고의 수영 선수 바다거북’ 독서

인간이 편리한게 우선하다! vs 지구보호가 우선이다!

8차시

정의인식 토론

‘도둑 잡는 도둑, 청길동’ 독서

도둑을 잡은 청길동이 필요하다! vs 청길동도 도둑이다!

9차시

인권존중 토론

‘만약에 내가’ 독서

난민 수용해야 한다! vs 수용하면 안된다!

10차시

자유 토론 선정

자유주제 선정 후 토론

프로그램 종료

개인 기본 준비물

필기도구, A4 연습장, 강의 도서

비 고